Sobre el CDCL

El Centro para el Desarrollo de Competencias Lingüísticas (CDCL) es el centro de apoyo académico del Recinto de Río Piedras. En este centro de estudio bilingüe ofrecemos tutorías de redacción, lectura analítica y crítica, métodos de documentación e investigación, desarrollo de pensamiento crítico y producción oral, tanto en inglés como en español. Abordamos la tutoría desde una perspectiva metacognitiva en la que el estudiante pasa por un proceso de descubrimiento sobre sus propios procesos de aprendizaje.

El corazón del Centro es la tutoría entre pares: con esto se pretende crear un diálogo horizontal que conduce al intercambio de ideas. El Manual del Tutor (2008) dedica un capítulo a la importancia de la tutoría efectiva-afectiva y el rol del tutor para crear un espacio constructivo que repercute positivamente en las actitudes de los estudiantes. El ejercicio de la tutoría es ideal para “la transformación del pensamiento original del estudiante donde este comienza a ‘desaprender’ y ‘reaprender’” (p. 13) ya que se basa en una dinámica individualizada que responde a las necesidades específicas del estudiante, al paso del estudiante y considera factores actitudinales.

De igual manera, el Centro fomenta la autosuficiencia: si se les ofrecen las herramientas necesarias a los estudiantes, ellos mismos podrán superar sus dificultades, desarrollar sus competencias y convertirse en aprendices independientes.

Trabajamos principalmente junto con estudiantes de bachillerato y estudiantes graduados, pero los profesores y empleados no docentes también pueden beneficiarse del servicio para profundizar sobre las áreas del lenguaje que desean desarrollar.

NUESTRO ACERCAMIENTO

1. Exploración

Dialogamos con los estudiantes sobre sus dificultades, fortalezas o tareas particulares con el fin de intercambiar ideas acerca de sus procesos de aprendizaje. La tutoría es una dinámica individualizada que responde a las necesidades de cada participante.

2. Herramientas

Presentamos las estructuras formales del lenguaje y estrategias de estudio independiente. Por medio de este proceso, los estudiantes logran aplicar nuevos conocimientos a las diversas disciplinas a lo largo de su carrera universitaria.

3. Empoderamiento

Motivamos a los estudiantes a ser proactivos en su proceso educativo para que así descubran oportunidades de crecimiento personal e intelectual en diferentes espacios. Los animamos a profundizar sobre sus procesos cognitivos y reflexivos, y a ser aprendices independientes de por vida.