ESPA 3003 – Lengua discurso y taller
Tres créditos. Tres horas de conferencia y tres horas de taller a la semana.
El estudio teórico y práctico del lenguaje vernáculo es esencial para el desarrollo integral del conocimiento. Construido en el contexto de un programa de educación general, cumple tres propósitos: lo específico de la disciplina; una proyección interdisciplinaria y una experiencia cognoscitiva.
Durante el primer semestre se hace énfasis en la lengua como objeto de estudio. El estudio de diversos niveles lingüísticos (fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico), en el marco de la lengua y cultura hispánica, concientiza al estudiante de la necesidad de repensar su discurso desde el registro formal de la lengua. El semestre cierra con un muestrario de textos ensayísticos que fomente la reflexión y sirva de estímulo para la producción de discursos orales y escritos que les enfrentará a su propio proceso lingüístico. Este es el curso de primer año de Español, con taller, para estudiantes que obtienen menos en CB y se podrá ofrecer de manera presencial, híbrida y a distancia. Ver prontuario
ESPA 3004 – Lengua, discurso y taller
Tres créditos. Tres horas de conferencia y tres horas de taller a la semana. Requisito previo: ESPA 3003.
El estudio teórico y práctico del lenguaje vernáculo es esencial para el desarrollo integral del conocimiento. Construido en el contexto de un programa de educación general, cumple tres propósitos: lo específico de la disciplina; una proyección interdisciplinaria y una experiencia cognoscitiva.
Durante el primer semestre se hace énfasis en la lengua como objeto de estudio. El estudio de diversos niveles lingüísticos (fonológico, morfosintáctico y léxico-semántico), en el marco de la lengua y cultura hispánica, concientiza al estudiante de la necesidad de repensar su discurso desde el registro formal de la lengua. El semestre cierra con un muestrario de textos ensayísticos que fomente la reflexión y sirva de estímulo para la producción de discursos orales y escritos que les enfrentará a su propio proceso lingüístico. Este es el curso de primer año de Español, con taller, para estudiantes que obtienen menos en CB y se podrá ofrecer de manera presencial, híbrida y a distancia. Ver prontuario
ESPA 3017 – La mujer negra en la literatura puertorriqueña
Tres créditos. Tres horas de discusión a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. Se analizan textos literarios, fundamentales en el discurso cultural puertorriqueño, que abordan la temática de la mujer negra. También se examina la representación de las mujeres negras y mulatas en textos canónicos y no canónicos. Se reflexiona sobre el papel que ha ocupado la mujer negra en la literatura puertorriqueña desde una perspectiva de género, raza y clase. Se privilegia un acercamiento multi e interdisciplinario en el análisis de los textos en prosa y poesía a partir de un enfoque sociológico e histórico. Ver prontuario
ESPA 3018 – La guerra en la literatura
Tres créditos. Tres horas de discusión a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general, en la cual se aborda la temática de la guerra desde una perspectiva literaria contemporánea e interdisciplinaria. Si bien se analizan algunos textos clásicos sobre ciertos conflictos bélicos (la guerra del Peloponeso), se concentra en textos contemporáneos que señalan nuevos acercamientos a la relación entre los conflictos bélicos más importantes del siglo XX y su representación en la literatura. Además, se analizan textos fotográficos/pictóricos que han acompañado el imaginario de estos conflictos y a los cuales se alude en muchos de los textos literarios. Finalmente, se tratan temas relacionados con las políticas de los cuerpos durante los conflictos armados y su representación en la literatura (tortura, violación, ejecución y rapto). Ver prontuario
ESPA 3019 – Literatura y nacionalismo cultural puertorriqueño
Tres créditos. Tres horas de discusión a la semana.
Este curso es una opción para el requisito de la literatura del componente de educación general. El curso explora como se armó el discurso y el imaginario del nacionalismo cultural puertorriqueño a partir de los años cincuenta, época de creación y desarrollo de instituciones claves y discursos fundacionales del estado libre asociado. El énfasis de estudio es la literatura didáctica que se dio en el proyecto que estreno la política cultural del estado muñocista, la división de educación de la comunidad (1949), y la producción literaria de la generación del cincuenta. El curso examina un corpus diverso que incluye; ejemplos de la producción cultural de la división (cine, fotografía y cartelística): así como las miradas contemporáneas, que ayudan a entender la complejidad de las estrategias y los dispositivos del nacionalismo cultural hasta sus repercusiones en el Puerto Rico de hoy. Ver prontuario
ESPA 3035 – Literatura y ciudad: San Juan y Nueva York
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. Se divide en dos grandes unidades: “la ciudad moderna: san juan, Puerto Rico” y “la ciudad multicultural: nueva york”. Estas son antecedidas por una unidad de carácter teórico en la cual se reflexiona sobre las ciudades en general desde una perspectiva interdisciplinaria: socio-antropológica, histórica y literaria. Se utilizan enfoques de la crítica literaria y los estudios culturales para examinar la relación entre la literatura y la ciudad, usando principalmente obras de las literaturas latino-americanas y puertorriqueñas de la segunda mitad del siglo XX. En cada una de estas unidades se estudiarán temas y autores que tomen en cuenta tanto el aspecto de la teoría como la práctica. Cada unidad del curso incluye una actividad extra- curricular que abona a la experiencia integral del estudiante en la ciudad. Ver prontuario
ESPA 3036 – Ficción e historia: novela hispanoamericana s. XX
Tres créditos. Tres horas de discusión a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. El curso se enfoca en el estudio-aplicado a la narrativa hispanoamericana- de la teoría y la crítica literaria e historiográfica contemporánea, para examinar la relación entre historia y literatura. La relación ambigua entre historia y ficción y por consiguiente, entre narrativa literaria e historiografía o narrativa histórica, constituye uno de los ejes de reflexión del curso, abordada desde el ámbito de la literatura. Su estructura corresponde con las unidades que examinan el “género de la novela histórica”, la “historia” y los acercamientos entre “narrativa e historiografía”. Ver prontuario
ESPA 3037 – La guerra civil española en la literatura
Tres créditos. Tres horas de discusión a la semana.
Este curso es una alternativa para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. Se estudia un repertorio de textos literarios inspirados en la guerra civil española, que incluye diversos géneros (cuento, poesía, novela, teatro, crónica, ensayo) una gran variedad de narradores (intelectuales, poetas, artistas, políticos, militares) con el propósito de explorar la complejidad del acontecimiento histórico y sus consecuencias tanto en el escenario nacional como en el contexto internacional, se abordarán las representaciones literarias de la guerra civil en textos escritos por españoles norte y suramericanos y otros europeos. Por otra parte, se analizarán los textos desde una perspectiva interdisciplinaria, en relación con otras expresiones artísticas como el cine, la fotografía, el cartel, la pintura y el documental.
ESPA 3101 – Español básico I
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
El estudio teórico y práctico del lenguaje vernáculo es esencial para el desarrollo integrador del conocimiento. El curso recoge varios aspectos medulares: lo específico de la disciplina, el componente interdisciplinario y una experiencia cognoscitiva. En su especificidad, el análisis del lenguaje y el discurso de textos escritos en español forman una unidad integrada de estudio que remite a los aspectos comunicativos y estéticos del lenguaje, tanto en su variante oral como en la escrita.
El primer semestre recalca la lengua como objeto de estudio destacando sus aspectos formales (fonológicos, morfosintácticos y léxico-semánticos). Este énfasis persigue concientizar al estudiante de la necesidad de valorar los rasgos generales de la variante del español en España, Hispanoamérica y Puerto Rico así como de la complejidad que el debate sobre el bilingüismo tiene en este país. Asistencia requerida puede ser presencial, híbrida, en línea. Ver prontuario
ESPA 3102 – Español básico II
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana. Prerrequisito: ESPA 3101.
El estudio teórico y práctico del lenguaje vernáculo es esencial para el desarrollo integrador del conocimiento. El curso recoge varios aspectos medulares: lo específico de la disciplina, el componente interdisciplinario y una experiencia cognoscitiva. En su especificidad, el análisis del lenguaje y el discurso de textos escritos en español forman una unidad integrada de estudio que remite a los aspectos comunicativos y estéticos del lenguaje, tanto en su variante oral como en la escrita.
El segundo semestre se concentra en la lectura de textos literarios (narrativos, dramáticos, ensayísticos y poéticos) que se estudiarán en relación a textos no literarios (fotográficos, periodísticos, plásticos o cinésicos, entre otros) que amplían la experiencia comunicativa y estética del curso. Se prestará particular atención al aspecto práctico de la investigación a fin de que el/la estudiante produzca documentos originales en lo que aplique aspectos básicos del comentario de textos. Asistencia requerida puede ser presencial, híbrida, en línea. Ver prontuario
ESPA 3111 – Español curso de honor
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Se ofrece a los estudiantes que han demostrado una preparación superior en el aspecto lingüístico literario. Sigue las mismas líneas del curso básico, pero en una forma más profunda e intensa. El estudiante manejara adecuadamente las técnicas de investigación y la redacción de monografías. Ver prontuario
ESPA 3112 – Español curso de honor
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Se ofrece a los estudiantes que han demostrado una preparación superior en el aspecto lingüístico literario. Sigue las mismas líneas del curso básico, pero en una forma profunda e intensa. El estudiante manejara adecuadamente las técnicas de investigación y la redacción de monografías. Ver prontuario
ESPA 3136 – Literatura y religión: el mito religioso
Tres créditos. Tres horas discusión a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. Se aborda el estudio de la literatura desde un enfoque interdisciplinario (religión, literatura y sociedad). Expone formas y temas de la religión en la escritura literaria, además de atender la literalidad de la escritura sacra. Cesar Vallejo, José Martí, Pablo Neruda, Miguel de Unamuno, Marcio Veloz Maggiolo, Juan Bosch, José Saramago, Octavio Paz, Abelardo Díaz Alfaro, Gabriel García Márquez, (entre otros) será atendido desde el mito religioso, así como la desmitificación a través de la literariedad de la escritura sacra en relatos del Corán, la biblia, y el tanaj. El análisis de las obras se sustentará en diversas teorías literarias que argumentan sobre la correspondencia entre la escritura literaria y la noción religiosa-teológica (Octavio Paz, Marshall Berman, Stephane Lupasco). Ver prontuario
ESPA 3217 – Literatura dominicana: imaginarios sociales sobre el/la migrante en la literatura de la República Dominicana y de la diáspora
Tres créditos. Tres horas discusión a la semana.
Este curso es una opción para el requisito de literatura del componente de educación general. El curso estudia cómo se construye el imaginario sobre el/la emigrante dominicano/a en la literatura de la República Dominicana del siglo XX, comienzos del XXI, y de su diáspora. A la misma vez, se examina la literatura teórica en torno a la construcción del imaginario colectivo y cómo este constructo formula, fija creencias y “mitos”, relacionándolos o enfrentándolos a ese/a emigrante. El curso explora también algunas representaciones que se hacen de estos imaginarios en textos periodísticos y cinematográficos. Se analizan los recursos extraliterarios, históricos y culturales que construyen y apoyan el imaginario de los sujetos en los textos. Incluye el estudio de otros imaginarios emergentes de resistencia/acatamiento. El acercamiento es interdisciplinario: atiende lo literario, lingüístico, sociológico, político y cultural. Ver prontuario
ESPA 3225 – La representación de las drogas en la literatura
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Literatura del componente de Educación General. Se divide en cinco unidades que consideran interdisciplinariamente la relación entre la literatura y las drogas. Comienza con una unidad teórica que explora algunos aspectos fundamentales del debate cultural sobre las drogas y su representación. Además, explora la estrecha relación que se ha establecido entre la droga como metáfora del proceso creativo. En las siguientes unidades se analiza la representación de la droga en la literatura hispanoamericana desde diversos géneros (poesía, cuento, ensayo y novela) atendiendo a la escritura de la droga, la metáfora del viaje y la escritura, el personaje drogo, hasta el género conocido como la narcoliteratura. El curso propone un contrapunteo interesante con otras representaciones artísticas del tema como textos fílmicos y musicales. Ver prontuario
ESPA 3306 – Literatura y ciudad: “géneros”, “culturas” y “espacios”
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. Se divide en tres unidades en las cuales se examinan los temas “géneros”, “culturas”, y “espacios”, que han caracterizado la ciudad a partir de la segunda mitad del siglo XX. Se utilizan enfoques de la crítica literaria y los estudios culturales para examinar la relación entre la literatura y la ciudad, usando principalmente obras de las literaturas latinoamericanas y puertorriqueñas de la segunda mitad del siglo XX. Cada unidad del curso incluye una actividad extracurricular que abona a la experiencia integral del estudiante en la ciudad. Ver prontuario
ESPA 3380 – Literatura y escritura desde los márgenes
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de literatura de educación general. Atiende la lectura de textos literarios y no literarios desde el siglo XX, para desembocar en la producción escrita del estudiantado, desde sus vivencias y circunstancias. La lectura servirá de guía desde la comprensión lectora hacia el desarrollo de la escritura personal. A partir del paradigma de la interseccionalidad, lecturas con ejes temáticos que configuran al ser humano y a la sociedad provocarán la respuesta creativa para la voz de la otredad y de las experiencias personales con la diversidad y los cuestionamientos a los discursos canónicos. La lectura y la escritura se conceptualizan como procesos de autoconocimiento y autoregulación en los que convergen el ámbito sociocultural con las experiencias propias, según propone la Narrativa Personal del Estudiante (SPN). Se puede ofrecer en modalidad presencial, híbrida o a distancia. Ver prontuario
ESPA 3511 – Debates culturales puertorriqueños contemporáneos
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Este curso es una opción para cumplir con el requisito del componente de literatura de educación general. En este curso se abordan los debates contemporáneos de la cultura puertorriqueña de finales de los noventa hasta la actualidad, tanto de nuestro archipiélago como de la diáspora, desde perspectivas teórico-críticas de los estudios culturales y los feminismos (decolonial, interseccional y transfeminista). El estudio del campo cultural de finales del siglo XX y principios del siglo XXI representa una ruptura en las discusiones acerca de lo puertorriqueño porque se cuestionaron nociones establecidas acerca de los saberes e imaginarios nacionales (lengua e identidad, lo hispánico, la voz magisterial del intelectual, en fin, claves del nacionalismo cultural). El curso trabaja el entramado de discursos institucionales, intelectuales, artísticos y populares en torno a estas construcciones canónicas de lo puertorriqueño a partir de los álgidos y profundos debates de esa época (posmodernidad, neonacionalismo, diáspora, feminismo, género, globalización (transnacional/transcaribeño), raza, desigualdad, crítica al independentismo y nacionalismo, multiciplicidad de identidades, hibridez, paternalismo) hasta los nuevos acercamientos y propuestas más productivas de hoy (perspectivas interseccionales, lo queer, maternidad y masculinidades, capitalismo del desastre y cambio climático, por ejemplo). Ver prontuario
ESPA 3513 – Literatura y diversas expresiones culturales puertorriqueñas en Estados Unidos
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana
Este curso es una opción para cumplir con el requisito del componente de literatura de educación general. El curso discutirá, desde una perspectiva inter/transdisciplinaria, una muestra del corpus literario puertorriqueño producido en Nueva York en dos momentos particulares: principios del siglo XX y las décadas de los ’60 y ’70. Además, examinará la producción literaria y diversas manifestaciones culturales más recientes en esa ciudad y fuera de ésta. Se comienza con un trasfondo histórico que contextualiza la migración puertorriqueña a Estados Unidos desde principios de siglo XX para examinar la relación entre migración y discurso nacional. Luego, se considera la periodización de la literatura puertorriqueña en Estados Unidos y discute textos fundacionales de principios del siglo XX, la Estética Nuyorican y una muestra-enlace hacia expresiones culturales posteriores. En la sección final, se trabajan diversas manifestaciones culturales producidas a partir de los ’80 hasta hoy. Este curso de modalidad presencial satisface el requisito de literatura del componente de educación general. Ver prontuario
ESPA 3535 – Seminario de temas variables: “El relato policial (literatura, cine y otras expresiones narrativas)”
Tres créditos. Tres horas de conferencia a la semana.
Este curso es una alternativa para cumplir con el requisito de literatura del componente de educación general. El curso trata el canon del género policial específicamente en América Latina. Se analizarán los antecedentes históricos -culturales que permitieron el género policial, los exponentes más significativos de la narrativa policial de enigma para explorar sus recepciones europeas y en específico las españolas para llegar a las latinoamericanas. El estudio se completa con una muestra de cine negro inspirado en la novela negra y punto de referencia indispensable para la comprensión de las sociedades urbanas y sus instituciones. Ver prontuario