CIBI 3005: Ciencias Biológicas para maestros de preescolar y escuela elemental (3 créditos) Este curso es una alternativa, en ciencias biológicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educación general. Está diseñado para los candidatos a maestros de preescolar y escuela elemental. Se estudia la naturaleza de la ciencia, la unidad y la diversidad de los organismos, la organización y la función celular, la continuidad de la vida, y los organismos y su entorno natural. El estudio de estos temas está dirigido al desarrollo de los conceptos medulares organización, interacción y continuidad. Se analizan los temas biológicos estudiados desde una perspectiva interdisciplinaria. Incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario
CIBI 3006: Curso Interdisciplinario de Ciencias Biológicas con énfasis en la conservación ambiental I (3 créditos) Curso de Ciencias Biológicas cuya meta es contribuir a la formación integral del estudiante como ser humano mediante el estudio interdisciplinario de las Ciencias Biológicas. Se privilegia el método dialógico y el desarrollo de las destrezas que le permiten al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de sí mismo, para resolver problemas y tomar decisiones informadas. Participarán profesores invitados especialistas en las ciencias sociales y en arquitectura. En el curso tendrán prioridad de matrícula los estudiantes de bachillerato en Diseño ambiental, pero está disponible a otros estudiantes. Se discuten conceptos medulares de la disciplina, tales como organización, interacción, homeostasis, continuidad y evolución, y la relación de estos conceptos con las ciencias sociales y otras áreas del saber. El tema de la bioética recibe especial atención en el curso. El curso requiere tres horas de discusión y dos horas de actividades de laboratorio cada semana, que se sustituirán con trabajo de campo o viajes fuera del Recinto durante los fines de semana. Ver prontuario
CIBI 3007: Curso Interdisciplinario de Ciencias Biológicas con Énfasis en la Conservación Ambiental II (3 créditos) Curso de Ciencias Biológicas cuya meta es contribuir a la formación integral del estudiante como ser humano mediante el estudio interdisciplinario de las Ciencias Biológicas, con énfasis en temas ambientales. Se privilegia el método dialógico y el desarrollo de las destrezas que le permiten al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de sí mismo, para resolver problemas y tomar decisiones informadas. Se ofrecerán charlas y talleres con especialistas en temas ambientales, sociales y en planificación urbana. En el curso tendrán prioridad de matrícula los estudiantes de bachillerato en Diseño ambiental, pero está disponible a estudiantes de otras áreas de especialidad. Se discuten y analizan los conceptos básicos de la Ecología, que permitirán enfocar el curso hacia la apreciación, conservación y manejo de los recursos naturales en Puerto Rico. También se discutirán el desarrollo sustentable, las comunidades sustentables, el desarrollo de bosques urbanos y de las ecociudades. El curso enfatizará en viajes de campo, trabajos de investigación y en trabajo voluntario en viveros del área como estrategias educativas que pongan al estudiante en contacto con su medio ambiente. Ver prontuario
CIBI 3015: Investigación en Biología para el desarrollo de la cultura científica: mecanismo de regulación homeostática (3 créditos) Este curso es una alternativa, en Ciencias Biológicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educación general. El hilo conductor del curso será el estudio de un proceso de regulación homeostática y cómo se manifiesta en el ser humano y otros animales. A base del proceso elegido para estudiarse en el semestre, se desarrollan los temas de naturaleza de la ciencia, fisiología: estructura y función y, la célula. Se promueve el desarrollo de la cultura científica en los estudiantes mediante el estudio y la investigación en las Ciencias Biológicas. El estudiante ejercitará su capacidad de integrar y divulgar el conocimiento mediante una investigación bibliográfica y experiencias de laboratorio. El eje central de este enfoque educativo es el estudiante y su proceso de razonamiento crítico. Mediante la investigación realizada, el estudiante tiene la oportunidad de evaluar las condiciones socio-históricas, además de las bases teóricas que promueven el desarrollo del pensamiento científico. Ver prontuario
CIBI 3016: Fundamento de Biología: interacción y continuidad de la vida (3 créditos) Este curso es una alternativa, en ciencias biológicas, al requisito de ciencias naturales del componente de educación general. Tiene como meta contribuir a la formación integral del estudiante mediante el estudio de las ciencias biológicas desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. Se privilegia el método dialógico y se utilizan la tecnología, el análisis de lecturas, la investigación, las experiencias de laboratorio y la enseñanza-aprendizaje cooperativo. Se estimula el desarrollo de destrezas que le permitan al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de sí mismo. Se discuten y analizan los temas: ecología, reproducción, genética y evolución orgánica. Ver prontuario
CIBI 3017: La visión de las Ciencias Biológicas y del quehacer científico a través del cine (3 créditos) Curso interdisciplinario diseñado como alternativa para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educación General del bachillerato universitario. A través del método dialógico y experiencias prácticas de laboratorio el estudiante analizará la visión que se presenta sobre las Ciencias Biológicas y el quehacer científico en el cine comercial. El curso abarca cinco temas: 1) La Biología, estudio de la vida, una ciencia natural, 2) La organización de la vida, 3) La continuidad de la vida y la interacción con el medio ambiente, reproducción, genética y sistema nervioso, 4) Evolución, ¿cómo llegamos a ser Homo sapiens?, y 5) Ecología, la biosfera, somos parte de un planeta vivo. Cada tema será abordado utilizando un concepto de actualidad que se trabajará desde la visión popular que se presenta en las películas, contrastándolo con la visión científica presentada a través de textos utilizando un enfoque interdisciplinario. El estudiante podrá hacer un análisis crítico de la manera que la ciencia es presentada en el cine como medio de comunicación a la población general, permitiéndole así desarrollar una cultura científica. Ver prontuario
CIBI 3026: Fundamento de Biología: organización y homeostasis de los organismos (3 créditos) Este curso es una alternativa, en ciencias biológicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educación general. Tiene como meta contribuir a la formación integral del estudiante mediante el estudio de las ciencias biológicas desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. Se privilegia el método dialógico y se utilizan la tecnología, el análisis de lecturas, la investigación, las experiencias de laboratorio y la enseñanza-aprendizaje cooperativo. Se estimula el desarrollo de destrezas que le permitan al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de sí mismo. Se discuten y analizan los temas: naturaleza y metodología de la ciencia, naturaleza de las ciencias biológicas, características químicas de los organismos, base celular de la vida y homeostasis a nivel organismal. Incluye experiencia de laboratorio. Ver prontuario
CIBI 4105: Seminario sobre controversias de actualidad en las Ciencias Biológicas (3 créditos) Seminario de contenido variable, opción para cumplir con requisito de Educación General en Ciencias Naturales dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales. Se discuten temas biológicos de actualidad que originan controversias y debates de relevancia científica, tecnológica, social, ética y humanística en el contexto nacional y global. Se establecen conexiones entre los temas biológicos discutidos y otras disciplinas del conocimiento. Se requiere que el estudiante lleve a cabo un trabajo de investigación que será supervisado por el profesor. El trabajo de investigación se presentará de forma oral y escrita. Ver prontuario
CIBI 4006: Introducción al análisis forense del ADN: estudio de su impacto jurídico y antropológico (3 créditos) Este curso interdisciplinario es una electiva en Ciencias Biológicas y tiene como meta contribuir a que el estudiante se familiarice con aspectos científicos y técnicos que actúan como catalizadores en la evolución de las estructuras sociales y culturales. El método dialógico se utiliza para la presentación y discusión de los diversos temas. El curso incluye laboratorios en los cuales el estudiante estará en contacto con las técnicas utilizadas en las pruebas del ADN mediante demostraciones y experiencias prácticas. Las novedosas técnicas forenses de análisis del ADN y los aspectos históricos, éticos y legales relacionados con éstas, constituyen el tema central del curso. También se discute la adopción de la metodología forense del ADN por los antropólogos moleculares y su aportación a esta área del conocimiento. Se discuten de forma introductoria los siguientes temas principales: ciencias forenses, análisis forense del ADN y antropología molecular. Ver prontuario
CIBI 3028: Ciencia, biotecnología y sociedad (3 créditos) Este curso coordinado con el curso de Ciencias Físicas titulado Nanotecnología y sociedad (CIFI 3016), es una alternativa para cumplir con el requisito de ciencias naturales del componente de educación general. A través del método dialógico se discutirán temas relacionados a los descubrimientos científicos y sus aplicaciones biotecnológicas desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. Se promoverán experiencias educativas diversas con el propósito de contribuir a la formación integral del estudiante que le permitan evaluar el modo en que el desarrollo biotecnológico impacta la sociedad y como la sociedad influye al avance biotecnológico. El estudiante llevará a cabo ejercicios de laboratorio que le permitan conocer la metodología científica, familiarizarse con las técnicas y procedimientos de esta disciplina. Los grandes temas a tratar son: naturaleza de las ciencias biológicas, química de la vida, genética molecular y biotecnología. Ver prontuario
CIBI 3027: El cambio climático y los sistemas ecológicos caribeños (3 créditos) Este curso coordinado con el curso de “Cambio climático y sus implicaciones globales” (CIFI 3037), es una alternativa para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educación General. El curso provee una visión del mundo desde una perspectiva multi e interdisciplinaria donde se presenta al estudiante la interacción entre el ser humano y su medio ambiente. A través del método dialógico y proyectos de investigación se atenderán temas relacionados a la ecología y los descubrimientos científicos asociados al cambio climático y su efecto en el Caribe. Los grandes temas a tratar son: naturaleza de las ciencias biológicas, ecología caribeña, cambio climático y su impacto en el Caribe. El estudio de estos temas está dirigido al desarrollo de los conceptos medulares: organización, interacción continuidad y evolución. Este curso incluye actividades de laboratorio y viajes de campo. Ver prontuario
CIBI 3018: Origen y evolución de la vida en la Tierra (3 créditos) Este curso coordinado con el curso de Origen y Evolución de la Tierra (CIFI 3026) es una alternativa al requisito de ciencias naturales del componente de educación general. Los conceptos biológicos se estudiarán utilizando un enfoque educativo multidisciplinario e interdisciplinario. El tema de evolución incide y unifica otras áreas de las ciencias biológicas como la genética, la ecología y la microbiología, entre otras, y le permite al estudiante un mejor entendimiento de sí mismo y de su entorno. Mediante la enseñanza de las teorías del origen de la vida y los procesos evolutivos se espera que el estudiante logre la comprensión de conceptos medulares tales como la organización, interacción, continuidad y evolución. A través del método dialógico se discutirán los siguientes grandes temas: 1) El origen de las biomoléculas y de las células 2) Principios de genética 3) El origen de las especies por selección natural de Charles Darwin 4) Neodarwinismo 5) Evolución humana. Este curso incluye actividades de laboratorio. Ver prontuario
CIBI 3025: La investigación en Biología para el desarrollo de la cultura científica: problemáticas ambientales evolutivas y genéticas (3 créditos) Este curso es una alternativa, en Ciencias Biológicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educación general. Se desarrollarán los temas de Ecología, Evolución, Reproducción y Genética. El tema central del curso podría girar en torno a la biotecnología, problemas ambientales, conservación y la relación de los procesos evolutivos en diferentes niveles de organización en la naturaleza, entre otros. Se promueve el desarrollo de la cultura científica en los estudiantes mediante el estudio y la investigación en las ciencias biológicas. El estudiante ejercitará su capacidad de integrar y divulgar el conocimiento mediante una investigación bibliográfica y experiencias de laboratorio. El eje central de este enfoque educativo es el estudiante y su proceso de razonamiento crítico. Mediante la investigación realizada, el estudiante tiene la oportunidad de evaluar las condiciones socio-históricas, además de las bases teóricas, que promueven el desarrollo del pensamiento científico. Ver prontuario
CIBi 3035: Ecosistemas y biodiversidad (3 créditos) Este curso es una alternativa, en ciencias biológicas, al requisito de ciencias naturales del componente de educación general. Provee una visión integradora entre la naturaleza y el ser humano. A través del método dialógico se discutirán temas donde se le presenta al estudiante la diversidad ecológica y la riqueza de especies de su entorno. Se promoverán experiencias educativas diversas con el propósito de fomentar en el estudiante una visión y actitud hacia la utilización de los recursos de la naturaleza de forma sustentable. Entre las estrategias educativas se encuentran viajes de campo, investigación en el laboratorio y el campo, informes orales y análisis de lecturas. Los grandes temas a tratar son: niveles de organización de lo viviente, ecología y ecosistemas, ciclos biogeoquímicos, biodiversidad, mecanismos de especiación y problemas ambientales. Ver prontuario