{"id":17,"date":"2016-04-06T17:55:50","date_gmt":"2016-04-06T17:55:50","guid":{"rendered":"http:\/\/generalesdv.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/?page_id=17"},"modified":"2025-08-14T18:32:28","modified_gmt":"2025-08-14T18:32:28","slug":"cursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/cursos\/","title":{"rendered":"Cursos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Cursos que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales (Ciencias F\u00edsicas) del componente de Educaci\u00f3n General<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El tema central es la interrelaci\u00f3n de los conceptos espacio, tiempo y movimiento. Se plantea el concepto de movimiento para los cuerpos celestes y terrestres desde los antiguos griegos hasta las concepciones cl\u00e1sicas de la mec\u00e1nica newtoniana. Se da \u00e9nfasis en los aspectos sociales, hist\u00f3ricos y epistemol\u00f3gicos del proceso de creaci\u00f3n y desarrollo del conocimiento cient\u00edfico, lo cual provee unidad al curso.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una opcio\u0301n para cumplir con el requisito de Ciencias Fi\u0301sicas del componente de Ciencias Naturales de Educacio\u0301n General. Incluye el estudio de la interrelacio\u0301n entre los conceptos espacio, tiempo y movimiento. Estos conceptos se estudian desde la perspectiva de las revoluciones en la fi\u0301sica moderna. Se estudia en detalle la transformacio\u0301n de las propiedades y la naturaleza del tiempo y el espacio desde Newton hasta la teori\u0301a relativista y la meca\u0301nica cua\u0301ntica. Se enfatizan los aspectos sociales, histo\u0301ricos y epistemolo\u0301gicos del proceso de la creacio\u0301n y desarrollo del conocimiento cienti\u0301fico, lo cual provee unidad al curso. Se incluyen experiencias de laboratorio que ilustran la tema\u0301tica del curso.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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El curso CIFI 3005 es un curso de Ciencias Fi\u0301sicas dentro del Programa de Educacio\u0301n General que ofrece la Facultad de Estudios generales del recinto de Ri\u0301o Piedras a los estudiantes que solicitan ingreso a los programas de Educacio\u0301n Especial y Educacio\u0301n Elemental de la Facultad de Educacio\u0301n. En dicho curso se estudian los principios fundamentales de las ciencias fi\u0301sicas desde el punto de vista de la educacio\u0301n general. A trave\u0301s del dia\u0301logo en las actividades curriculares se llevara\u0301 a cabo un esfuerzo sistema\u0301tico para que el estudiante ejercite su capacidad de integrar el conocimiento cienti\u0301fico, en su contexto histo\u0301rico y social. No se pretende meramente equipar al estudiante con un cu\u0301mulo de datos que pueden resultar inconexos entre si\u0301 y que en consecuencia, puedan crear en sus mentes ideas confusas e incorrectas sobre la actividad cienti\u0301fica y sobre la naturaleza del conocimiento cienti\u0301fico. Por el contrario, se pone al estudiante en contacto con datos, hipo\u0301tesis y otros conceptos haciendo e\u0301nfasis en el proceso de establecer relaciones entre si\u0301 y con otras situaciones problema\u0301ticas. La discusio\u0301n y aplicacio\u0301n continua del proceso y estructura cienti\u0301fica servira\u0301 de hilo conductor del curso CIFI 3005. Se pretende desarrollar en el estudiante la concepcio\u0301n del conocimiento cienti\u0301fico como un proceso en donde el ser humano interpreta el mundo quien percibe a trave\u0301s de los sentidos, equipado con unos conceptos que ha ido creando durante el mismo proceso, formulando estructuras teo\u0301ricas que permitan explicar feno\u0301menos fi\u0301sicos bajo consideracio\u0301n. Se destaca el cara\u0301cter revisionista de la ciencia como un aspecto fundamental de e\u0301sta. En la fase de laboratorio se trata de ilustrar en la pra\u0301ctica algunas de las ideas que el ser humano ha creado para interpretar el universo. El estudiante toma parte activa en unas experiencias cortas que surgen de unos planteamientos o situaciones problema\u0301ticas las cuales e\u0301l va dilucidando, guiado por unas preguntas especi\u0301ficas tendientes a recalcar lo fundamental de las experiencias. A la vez se hace e\u0301nfasis en que el estudiante capte las limitaciones inherentes a todo proceso experimental. Para evaluar el logro de los objetivos del curso en te\u0301rminos de las destrezas y conceptos desarrollados por los estudiantes se utilizara\u0301n pruebas escritas y otros medios que recojan las ejecutorias del estudiante. En la medida en que el aspecto de creatividad y la correccio\u0301n en la comunicacio\u0301n escrita y otros se puedan evaluar en un trabajo escrito sobre algunos de los temas sugeridos, ma\u0301s co\u0301nsono sera\u0301 el curso con los objetivos de la Facultad de Estudios Generales. Adema\u0301s, de este trabajo escrito, se recomienda que los estudiantes disen\u0303en mapas conceptuales que representen las relaciones entre los conceptos, procesos y estructuras cienti\u0301ficas discutidas en el curso.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso presenta una tem\u00e1tica de las Ciencias F\u00edsicas que incluye unidades tomadas de los t\u00f3picos de la Mec\u00e1nica y de la Termodin\u00e1mica as\u00ed\u0301 como tambi\u00e9n unidades de Filosof\u00eda de la Ciencia. Comienza con la discusi\u00f3n de la estructura del conocimiento cient\u00edfico que incluye la consideraci\u00f3n y definici\u00f3n de t\u00e9rminos b\u00e1sicos cient\u00edficos tales como: hecho, fen\u00f3meno, dato, hipo\u0301tesis, teori\u0301a y otros. Esta discusio\u0301n sirve de base para todos los temas a considerarse en el curso. El ana\u0301lisis de los conceptos ba\u0301sicos sobre movimiento da inicio al estudio de la meca\u0301nica. Luego, se investiga la relacio\u0301n entre las fuerzas y el movimiento como preparacio\u0301n para la consideracio\u0301n de uno de los temas fundamentales del curso: la teori\u0301a de movimiento de Newton. Esta teori\u0301a, que proveyo\u0301 la si\u0301ntesis de conceptos que inicialmente pareci\u0301an desconectados, constituye la base para la posterior consideracio\u0301n en el curso de otros temas fundamentales, como lo son los conceptos de trabajo y energi\u0301a, el principio de la conservacio\u0301n de la energi\u0301a y las leyes de la termodina\u0301mica. Es un curso de un semestre de y acerca de la ciencia. Contiene por tanto un componente de filosofi\u0301a de la ciencia, especialmente de epistemologi\u0301a y lo\u0301gica, que examina la estructura del conocimiento cienti\u0301fico. Este contenido filoso\u0301fico se estudia, en parte, al comienzo del curso pero no se ve limitado al mismo sino que se entrelaza con el contenido substantivo de la tema\u0301tica que se estudia para ilustrar y ejemplificar la teori\u0301a que se examina sobre la naturaleza y estructura misma de la ciencia. A lo largo del curso, se enfatizan las diferencias entre las distintas piezas del conocimiento (datos, definiciones, hipo\u0301tesis, axiomas, generalizaciones empi\u0301ricas, leyes, teori\u0301as) y se discuten cri\u0301ticamente los procesos envueltos en la construccio\u0301n o confeccio\u0301n de las mismas, como lo son: la inferencia, tanto inductiva como deductiva; la observacio\u0301n (produccio\u0301n, seleccio\u0301n y recopilacio\u0301n de datos); la formulacio\u0301n de hipo\u0301tesis y la contrastacio\u0301n de conclusiones extrai\u0301das de la teori\u0301a. Se considera tambie\u0301n la solidez de los argumentos aducidos como explicacio\u0301n, la lo\u0301gica de la confirmacio\u0301n y el alcance y validez de las teori\u0301as asi\u0301 como su potencial productivo entre otras cosas. En resumen, se desea y se persigue desarrollar una visio\u0301n clara de lo que constituye la ciencia en nuestros tiempos; sus me\u0301todos, sus e\u0301xitos, asi\u0301 como tambie\u0301n su cara\u0301cter abierto, dina\u0301mico, cambiante y tentativo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una opcio\u0301n para cumplir con el requisito de Ciencias Fi\u0301sicas del componente de Educacio\u0301n General en Ciencias Naturales. Se estudian temas de las ciencias fi\u0301sicas y la tecnologi\u0301a asociada mediante la integracio\u0301n del conocimiento en tres niveles: el ana\u0301lisis epistemolo\u0301gico de ciencia y tecnologi\u0301a; el desarrollo histo\u0301rico y social del contenido tema\u0301tico; y el examen cri\u0301tico de la problema\u0301tica asociada a las aplicaciones, la cual incluye aspectos e\u0301ticos, ambientales y sociales. Su contenido tema\u0301tico es: teori\u0301a ato\u0301mica de la materia en la forma de modelos ato\u0301micos; radiaciones ionizantes, electro\u0301nicas y nucleares; e instrumentos y aparatos relacionados a la medida, produccio\u0301n y aplicacio\u0301n de energi\u0301a de las radiaciones en varios contextos. El curso incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una opci\u00f3n para cumplir con el requisito de Ciencias F\u00edsicas del componente de Educaci\u00f3n General en Ciencias Naturales. Se estudian temas de las ciencias f\u00edsicas y las tecnolog\u00edas asociadas, mediante la integraci\u00f3n del conocimiento en tres niveles: su an\u00e1lisis epistemol\u00f3gico y sociol\u00f3gico; el desarrollo hist\u00f3rico y social del contenido tem\u00e1tico; y el examen cr\u00edtico de la problem\u00e1tica asociada a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, lo cual incluye aspectos \u00e9ticos, culturales y sociales. Entre los temas se examina en detalle propiedades gravitacionales y electromagn\u00e9ticas de la materia y sus productos tecnol\u00f3gicos como base de la revoluci\u00f3n inform\u00e1tica. El curso tambi\u00e9n incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso, coordinado con el curso Ciencia, Biotecnolog\u00eda y Sociedad del Departamento de Ciencias Biol\u00f3gicas, es una opci\u00f3n para satisfacer el requisito de Ciencias F\u00edsicas del componente de Ciencias Naturales de Educaci\u00f3n General. Se estudian temas de la nanociencia y la nanotecnolog\u00eda asociada a ella mediante la integraci\u00f3n del conocimiento en tres niveles: su an\u00e1lisis epistemol\u00f3gico, el desarrollo hist\u00f3rico del contenido tem\u00e1tico, y el examen cr\u00edtico de la problem\u00e1tica asociada a sus aplicaciones, lo cual incluye aspectos \u00e9ticos, ambientales y sociales. El contenido tem\u00e1tico gira en tomo a la ciencia de materiales desde la teor\u00eda at\u00f3mica de la materia. Para tal efecto, se proveen al estudiante fundamentos y pr\u00e1cticas que le permitan alcanzar cultura cient\u00edfica en estos campos. El curso incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Estos cursos de Ciencias F\u00edsicas denominados \u201cMulti-Media\u201d basan su modo particular de operar en la premisa de que diferentes personas aprenden a ritmos y de modos diferentes. Entre los recursos que se utilizan est\u00e1n diversos libros, conferencias escritas, demostraciones, laboratorios semanales, revistas, pel\u00edculas, y desde luego, el profesor. Las reuniones de las secciones de estos cursos no se producen de la manera convencional, sino que en las mismas cada estudiante estudia utilizando los medios que \u00e9l seleccione para lograr los objetivos, permiti\u00e9ndose incluso el estudio en grupos peque\u00f1os.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso, en coordinaci\u00f3n con el curso\u00a0Or\u00edgenes y evoluci\u00f3n de la vida en la Tierra\u00a0<\/em>del Departamento de Ciencias Biol\u00f3gicas, es una alternativa en Ciencias F\u00edsicas para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educaci\u00f3n General. Se discutir\u00e1 la evoluci\u00f3n, desde un enfoque epistemol\u00f3gico, en el contexto de las transformaciones del Universo, de nuestro sistema solar y de la Tierra, hasta la aparici\u00f3n de las mol\u00e9culas autorreplicables. Mediante el estudio de los procesos evolutivos cosmol\u00f3gicos, terrestres y moleculares el estudiante comprender\u00e1 aspectos, tales como: la organizaci\u00f3n de la materia, la interacci\u00f3n de sistemas y la continuidad de procesos de cambio. Se fomentar\u00e1 el aprecio a la diversidad en los niveles de organizaci\u00f3n de la naturaleza. Los procesos que forman parte del estudio de la evoluci\u00f3n de la vida y los or\u00edgenes del ser humano se estudiar\u00e1n utilizando un enfoque multi e interdisciplinario. El curso incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una alternativa en Ciencias F\u00edsicas para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educaci\u00f3n General. A trav\u00e9s del m\u00e9todo dial\u00f3gico se estudian conceptos, principios y metodolog\u00edas utilizadas en la construcci\u00f3n de conocimiento en las Ciencias F\u00edsicas pertinentes a energ\u00eda, ambiente y conservaci\u00f3n. Se estudian conceptos fundamentales en Ciencias F\u00edsicas para definir energ\u00eda, trabajo y potencia. Se examinar\u00e1 la historia y desarrollo del concepto calor. Se estudiar\u00e1n las leyes de termodin\u00e1mica para entender problemas con el uso de diferentes fuentes de energ\u00eda y sus efectos contaminantes. Se usar\u00e1n herramientas conceptuales de Ciencias F\u00edsicas para analizar y comprender la realidad energ\u00e9tica y ambiental de Puerto Rico, desde una perspectiva cient\u00edfica, sociohist\u00f3rica y \u00e9tica. Se discutir\u00e1n eventos relacionados con estos temas y se dar\u00e1n sugerencias pr\u00e1cticas de c\u00f3mo conservar la energ\u00eda y el ambiente. Incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso, coordinado con el curso Cambio Clim\u00e1tico y los Sistemas Ecol\u00f3gicos Caribe\u00f1os del Departamento de Ciencias Biol\u00f3gicas, es una alternativa en Ciencias F\u00edsicas para cumplir el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educaci\u00f3n General. El curso estudia a la Tierra, sus sistemas y el cambio clim\u00e1tico global. Se analiza la complejidad del sistema terrestre abordando la construcci\u00f3n de conocimiento sobre el ambiente, los factores cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos que subyacen al desarrollo a escala planetaria, nuestro impacto al clima terrestre y sus implicaciones. Se incorporan modelos conceptuales y visualizaciones como el modelaje sistemodina\u0301mico como herramienta tecnol\u00f3gica. Se examinan tambi\u00e9n los ciclos biogeoqu\u00edmicos y el impacto antropog\u00e9nico al ambiente. Los temas se tratan desde una perspectiva interdisciplinaria resaltando aspectos \u00e9ticos. El estudiante investiga las implicaciones del cambio clim\u00e1tico global. Incluye experiencias de laboratorio y tecnolog\u00edas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Incluye el estudio de conceptos, principios y metodolog\u00edas utilizadas en la construcci\u00f3n de conocimiento en las Ciencias F\u00edsicas. Se analizan y discuten trabajos cient\u00edficos originales con miras a apreciar c\u00f3mo se construyen, deconstruyen y reconstruyen los discursos cient\u00edficos. La epistemolog\u00eda atraviesa el contenido, enfatizando en el sistema del universo y el movimiento. Se discute el contexto socio-hist\u00f3rico en que se dan los procesos de formaci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico. Incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una opci\u00f3n para cumplir con el requisito de Ciencias F\u00edsicas del componente de Ciencias Naturales de Educaci\u00f3n General. Incluye el estudio de conceptos, principios y metodolog\u00edas utilizadas en la construcci\u00f3n de conocimiento en las Ciencias F\u00edsicas. Se analizan y discuten trabajos cient\u00edficos originales con miras a apreciar c\u00f3mo se construyen, deconstruyen y reconstruyen los discursos cient\u00edficos. Se estudia el desarrollo de la teor\u00eda at\u00f3mica y el contexto socio-hist\u00f3rico que lo permea para responder al problema central, que es la explicaci\u00f3n del comportamiento f\u00edsico y qu\u00edmico de la materia. Incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso interdisciplinario que cumple con el requisito de Ciencias Naturales de Educaci\u00f3n General; incluye laboratorios. Se introduce la relaci\u00f3n de las ciencias experimentales con artefactos del patrimonio cultural tangible, enfatizando el estudio de los materiales que los componen. Se abordan temas como la estructura de la materia, los diferentes tipos de enlaces entre \u00e1tomos y mol\u00e9culas, los compuestos qu\u00edmicos y su empleo en las artes pl\u00e1sticas seg\u00fan sus caracter\u00edsticas. El estudiante podr\u00e1 comprender c\u00f3mo el conocimiento cient\u00edfico ayuda a entender la compatibilidad entre los materiales, el deterioro de esos materiales y algunas metodolog\u00edas empleadas en el campo de la conservaci\u00f3n de artefactos. Los conceptos cient\u00edficos abordados en el desarrollo hist\u00f3rico de las interacciones entre las entidades qu\u00edmicas sirven de base para trabajar aspectos epistemol\u00f3gicos. Se favorece el m\u00e9todo dial\u00f3gico mediante el estudio de casos reales. Ofrecido en modalidad presencial o h\u00edbrida.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este es un curso interdisciplinario para cumplir con el requisito de Ciencias F\u00edsicas del componente de Ciencias Naturales de Educaci\u00f3n General. Se introduce la relaci\u00f3n de las ciencias experimentales con artefactos de inter\u00e9s cultural, enfatizando el estudio de los fen\u00f3menos \u00f3pticos. Se abordan temas como la naturaleza del color y los fen\u00f3menos lum\u00ednicos, y la caracterizaci\u00f3n de objetos y materiales mediante diferentes tipos de t\u00e9cnicas sencillas. El estudiante podr\u00e1 entender c\u00f3mo el conocimiento cient\u00edfico ayuda a conocer el artefacto, a fundamentar la autenticidad de objetos y a establecer una metodolog\u00eda para estabilizar o conservar patrimonios culturales. Los conceptos cient\u00edficos abordados y el desarrollo en el conocimiento de los fen\u00f3menos \u00f3pticos sirven de base para trabajar lo epistemol\u00f3gico. Se favorece el m\u00e9todo dial\u00f3gico mediante el estudio de casos reales. Incluye sesiones de laboratorio donde se trabajar\u00e1 con distintos materiales empleados en el arte pl\u00e1stico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una opci\u00f3n para cumplir con el requisito de Ciencias F\u00edsicas del componente de Ciencias Naturales de Educaci\u00f3n General. Se enfatiza en el estudio del movimiento, dando atenci\u00f3n a conceptos tales como superposici\u00f3n de fuerzas y equilibrio est\u00e1tico, entre otros, incluye la rotaci\u00f3n de cuerpos r\u00edgidos. Lo epistemol\u00f3gico y algunos aspectos del desarrollo socio-hist\u00f3rico de la Mec\u00e1nica Cl\u00e1sica sirven de base para trabajar con conceptos y principios seleccionados de esta disciplina, y con el m\u00e9todo utilizado en la construcci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico. Se analizan y discuten algunos trabajos originales con miras a apreciar c\u00f3mo se construyen, deconstruyen y reconstruyen los discursos cient\u00edficos. Incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Curso electivo de investigaci\u00f3n subgraduada en Ciencias Fisicas para estudiantes de cualquier bachillerato.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Curso electivo que le ofrece al estudiante de bachillerato una experiencia de investigaci\u00f3n dirigida por profesores adscritos al Departamento de Ciencias F\u00edsicas, en un \u00e1rea tem\u00e1tica de su inter\u00e9s. El curso propicia el desarrollo de competencias de investigaci\u00f3n cient\u00edfica y destaca las conexiones entre \u00e1reas de estudio de las ciencias f\u00edsicas y su contexto \u00e9tico y tecnol\u00f3gico. El curso no sustituye el requisito de Educaci\u00f3n General en el \u00e1rea de Ciencias Naturales. El curso es de cr\u00e9dito variable y puede tomarse en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n, hasta un m\u00e1ximo de 6 cr\u00e9ditos. Los estudiantes interesados en el curso deben contactar al profesor para definir los cr\u00e9ditos y acordar el proyecto.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Cursos que el estudiante de la Facultad de Ciencias Naturales puede seleccionar para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales (Ciencias F\u00edsicas) del componente de Educaci\u00f3n General.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En este curso se estudiar\u00e1 el contenido, desarrollo, y los fundamentos f\u00edsicos que sustentan diversas visiones cosmog\u00f3nicas modernas que han sido propuestas por los cient\u00edficos que trabajan en las \u00e1reas de Cosmolog\u00eda, Biolog\u00eda Evolutiva y F\u00edsica de Interacciones Fundamentales. El curso est\u00e1 dise\u00f1ado para estudiantes sub-graduados interesados en c\u00f3mo las ciencias tratan el tema de los or\u00edgenes de nuestro universo, planeta y especie. El curso har\u00e1 uso frecuente de recursos de aprendizaje tecnol\u00f3gicos tales como computadoras, pel\u00edculas e Internet.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso presencial para estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales como opci\u00f3n para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educaci\u00f3n General. Seminario, sin laboratorios, que abordar\u00e1 los aspectos humanos de los eventos geol\u00f3gicos y proveer\u00e1 oportunidades para establecer puentes interdisciplinarios con otras \u00e1reas de estudio y desarrollar destrezas de investigaci\u00f3n, an\u00e1lisis, b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica, discusi\u00f3n cr\u00edtica, y argumentaci\u00f3n con evidencia confiable. En el curso se discutir\u00e1n casos espec\u00edficos de eventos geol\u00f3gicos. Se incluyen viajes de campo de temas elegidos y discusi\u00f3n de art\u00edculos originales. La discusi\u00f3n incluir\u00e1 el marco geol\u00f3gico y antropog\u00e9nico del \u00e1rea para evaluar las conexiones entre ambos entornos. Por medio del an\u00e1lisis de los eventos se estudiar\u00e1 c\u00f3mo las actividades humanas interaccionan con los contextos geol\u00f3gicos. Adem\u00e1s, el estudiante identificar\u00e1 conductas sociales relacionadas con el riesgo de p\u00e9rdidas materiales y humanas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso interdisciplinario que cumple como componente de Educaci\u00f3n General en Ciencias a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales. Se estudia el desarrollo hist\u00f3rico del concepto de enlace e interacci\u00f3n molecular, los enfoques te\u00f3ricos para entender el comportamiento y compatibilidades de los compuestos qu\u00edmicos. Los conceptos epistemol\u00f3gicos son ejemplificados mediante las teor\u00edas de la formaci\u00f3n de enlaces e interacciones moleculares. Se abordan las caracter\u00edsticas y el uso de los materiales art\u00edsticos. El estudiante podr\u00e1 entender c\u00f3mo el conocimiento cient\u00edfico explica la compatibilidad y el deterioro de los materiales, o aspectos ambientales que aceleran su degradaci\u00f3n. Se favorece el m\u00e9todo dial\u00f3gico mediante el estudio de casos reales. Incluye un proyecto te\u00f3rico o pr\u00e1ctico de investigaci\u00f3n, relacionado con materiales empleados en el patrimonio cultural tangible. Se ofrece en modalidad presencial e h\u00edbrida.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso Interdisciplinario que se ofrece a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales como opci\u00f3n para cumplir con el requisito de Ciencias F\u00edsicas del componente de Ciencias Naturales de Educaci\u00f3n General.\u00a0 Se enfatiza en c\u00f3mo la ciencia experimental contribuye al conocimiento y la preservaci\u00f3n de los objetos de inter\u00e9s art\u00edstico o hist\u00f3rico.\u00a0 Se elegir\u00e1 al menos un fen\u00f3meno f\u00edsico o qu\u00edmico en el que se estudiar\u00e1n los conceptos epistemol\u00f3gicos: las teor\u00edas sobre la luz, los fundamentos de la electroqu\u00edmica, etc.\u00a0 Se introducen algunos materiales de inter\u00e9s art\u00edstico, su caracterizaci\u00f3n y su preservaci\u00f3n.\u00a0 Todos los temas se discuten mediante el m\u00e9todo dial\u00f3gico y estudio de casos reales.\u00a0 La aprobaci\u00f3n en el curso requiere la presentaci\u00f3n de un proyecto final que trate de un estudio sobre conservaci\u00f3n o caracterizaci\u00f3n de una pieza de inter\u00e9s art\u00edstico o hist\u00f3rico.\u00a0 El curso podr\u00eda incluir visitas a instalaciones fuera del sal\u00f3n de clases.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso-seminario dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales como opci\u00f3n para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del Componente de Educaci\u00f3n General. Curso sin laboratorios y de temas variables que abordara\u0301 un \u00e1rea particular de las Ciencias F\u00edsicas que provea al estudiante oportunidades para establecer puentes interdisciplinarios con otras \u00e1reas de estudio y para desarrollar destrezas de investigaci\u00f3n, an\u00e1lisis, b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica, discusi\u00f3n cr\u00edtica, y argumentaci\u00f3n con evidencia confiable. El estudiante aprender\u00e1\u0301 sobre un contenido espec\u00edfico de relevancia actual. Se enfatizara\u0301 en c\u00f3mo establecer puentes y comparaciones con disciplinas acad\u00e9micas que puedan impactar y ser impactadas por los temas bajo estudio en el curso, especialmente en relaci\u00f3n a las grandes \u00e1reas del conocimiento: Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y tecnolog\u00edas asociadas. El estudiante puede repetir el curso con otro tema.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso seminario es una opci\u00f3n de Ciencias F\u00edsicas, dirigida principalmente a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales en Educaci\u00f3n General. El curso, sin laboratorio, abordar\u00e1 \u00e1reas particulares de la f\u00edsica y la qu\u00edmica, para proveer al estudiante oportunidades que le permitan establecer puentes interdisciplinarios con otras \u00e1reas de estudio, as\u00ed como para desarrollar destrezas de investigaci\u00f3n, an\u00e1lisis, b\u00fasqueda bibliogr\u00e1fica, discusi\u00f3n cr\u00edtica, y argumentaci\u00f3n con evidencia confiable de los principios examinados. Se estudia la nanociencia y la nanotecnolog\u00eda como cuerpos de conocimiento, y su relevancia para la sociedad. Se enfatizar\u00e1 en la interdisciplinariedad en relaci\u00f3n a las grandes \u00e1reas del conocimiento como la biolog\u00eda, la f\u00edsica, la qu\u00edmica, las tecnolog\u00edas asociadas a ellas y a la epistemolog\u00eda.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Cursos que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de electivas libres (Ciencias F\u00edsicas) del bachillerato<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Este curso es ofrecido con el enfoque, los objetivos y la metodolog\u00eda caracter\u00edsticos de la Educaci\u00f3n General. Se ofrece fundamentalmente al estudiante la oportunidad de encontrarse en situaciones de tal naturaleza que, para poder salir airoso de ellas, se vea en la necesidad de detectar el problema, definirlo verbalmente, expresarlo formalmente y buscar alguna soluci\u00f3n al mismo. Esto es un proceso estructurado seg\u00fan las etapas: PROBLEMA \u2013 AN\u00c1LISIS \u2013 ALGORITMO \u2013 FLUJOGRAMA \u2013 CODIFICACI\u00d3N.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Curso que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de Pensamiento L\u00f3gico-matem\u00e1tico del componente de Educaci\u00f3n General<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Curso dise\u00f1ado como opci\u00f3n para cumplir con el requisito de pensamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico y\/o an\u00e1lisis cuantitativo del componente de Educaci\u00f3n General. Se considera la importancia del pensamiento racional, la l\u00f3gica y las matem\u00e1ticas en la vida cotidiana. Incluye t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de l\u00f3gica y matem\u00e1ticas y operaciones con n\u00fameros, as\u00ed como conceptos b\u00e1sicos de \u00e1lgebra, estad\u00edstica y probabilidad de uso generalizado en nuestra sociedad. Promueve la apreciaci\u00f3n del rol que juega el pensamiento cuantitativo en una formaci\u00f3n integral e interdisciplinaria.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cursos que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales (Ciencias F\u00edsicas) del componente de Educaci\u00f3n General CIFI 3003 – FUNDAMENTOS DE GRANDES CAMBIOS EN LAS … <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":109,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1159,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/1159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-fisicas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}