{"id":30,"date":"2017-02-15T15:25:55","date_gmt":"2017-02-15T15:25:55","guid":{"rendered":"http:\/\/generalesdv.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/?page_id=30"},"modified":"2025-08-29T19:26:51","modified_gmt":"2025-08-29T19:26:51","slug":"cursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/cursos\/","title":{"rendered":"Cursos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Este curso es una alternativa, en ciencias biol\u00f3gicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Est\u00e1 dise\u00f1ado para los candidatos a maestros de preescolar y escuela elemental. Se estudia la naturaleza de la ciencia, la unidad y la diversidad de los organismos, la organizaci\u00f3n y la funci\u00f3n celular, la continuidad de la vida, y los organismos y su entorno natural. El estudio de estos temas est\u00e1 dirigido al desarrollo de los conceptos medulares organizaci\u00f3n, interacci\u00f3n y continuidad. Se analizan los temas biol\u00f3gicos estudiados desde una perspectiva interdisciplinaria. Incluye experiencias de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso de Ciencias Biol\u00f3gicas cuya meta es contribuir a la formaci\u00f3n integral del estudiante como ser humano mediante el estudio interdisciplinario de las Ciencias Biol\u00f3gicas. Se privilegia el m\u00e9todo dial\u00f3gico y el desarrollo de las destrezas que le permiten al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de s\u00ed mismo, para resolver problemas y tomar decisiones informadas. Participar\u00e1n profesores invitados especialistas en las ciencias sociales y en arquitectura.\u00a0 En el curso tendr\u00e1n prioridad de matr\u00edcula los estudiantes de bachillerato en Dise\u00f1o ambiental, pero est\u00e1 disponible a otros estudiantes. Se discuten conceptos medulares de la disciplina, tales como organizaci\u00f3n, interacci\u00f3n, homeostasis, continuidad y evoluci\u00f3n, y la relaci\u00f3n de estos conceptos con las ciencias sociales y otras \u00e1reas del saber.\u00a0 El tema de la bio\u00e9tica recibe especial atenci\u00f3n en el curso.\u00a0 El curso requiere tres horas de discusi\u00f3n y dos horas de actividades de laboratorio cada semana, que se sustituir\u00e1n con trabajo de campo o viajes fuera del Recinto durante los fines de semana.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso de Ciencias Biol\u00f3gicas cuya meta es contribuir a la formaci\u00f3n integral del estudiante como ser humano mediante el estudio interdisciplinario de las Ciencias Biol\u00f3gicas, con \u00e9nfasis en temas ambientales. Se privilegia el m\u00e9todo dial\u00f3gico y el desarrollo de las destrezas que le permiten al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de s\u00ed mismo, para resolver problemas y tomar decisiones informadas. Se ofrecer\u00e1n charlas y talleres con especialistas en temas ambientales, sociales y en planificaci\u00f3n urbana. En el curso tendr\u00e1n prioridad de matr\u00edcula los estudiantes de bachillerato en Dise\u00f1o ambiental, pero est\u00e1 disponible a estudiantes de otras \u00e1reas de especialidad. Se discuten y analizan los conceptos b\u00e1sicos de la Ecolog\u00eda, que permitir\u00e1n enfocar el curso hacia la apreciaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y manejo de los recursos naturales en Puerto Rico. Tambi\u00e9n se discutir\u00e1n el desarrollo sustentable, las comunidades sustentables, el desarrollo de bosques urbanos y de las ecociudades.\u00a0 El curso enfatizar\u00e1 en viajes de campo, trabajos de investigaci\u00f3n y en trabajo voluntario en viveros del \u00e1rea como estrategias educativas que pongan al estudiante en contacto con su medio ambiente.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una alternativa, en Ciencias Biol\u00f3gicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. El hilo conductor del curso ser\u00e1 el estudio de un proceso de regulaci\u00f3n homeost\u00e1tica y c\u00f3mo se manifiesta en el ser humano y otros animales.\u00a0 A base del proceso elegido para estudiarse en el semestre, se desarrollan los temas de naturaleza de la ciencia, fisiolog\u00eda: estructura y funci\u00f3n y, la c\u00e9lula.\u00a0 Se promueve el desarrollo de la cultura cient\u00edfica en los estudiantes mediante el estudio y la investigaci\u00f3n en las Ciencias Biol\u00f3gicas.\u00a0 El estudiante ejercitar\u00e1 su capacidad de integrar y divulgar el conocimiento mediante una investigaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y experiencias de laboratorio.\u00a0 El eje central de este enfoque educativo es el estudiante y su proceso de razonamiento cr\u00edtico.\u00a0 Mediante la investigaci\u00f3n realizada, el estudiante tiene la oportunidad de evaluar las condiciones socio-hist\u00f3ricas, adem\u00e1s de las bases te\u00f3ricas que promueven el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una alternativa, en ciencias biol\u00f3gicas, al requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Tiene como meta\u00a0 contribuir a la formaci\u00f3n integral del estudiante mediante el estudio de las ciencias biol\u00f3gicas desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. Se privilegia el m\u00e9todo dial\u00f3gico y se utilizan la tecnolog\u00eda, el an\u00e1lisis de lecturas, la investigaci\u00f3n, las experiencias de laboratorio y la ense\u00f1anza-aprendizaje cooperativo. Se estimula el desarrollo de destrezas que le permitan al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de s\u00ed mismo. Se discuten y analizan los temas: ecolog\u00eda, reproducci\u00f3n, gen\u00e9tica y evoluci\u00f3n org\u00e1nica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Curso interdisciplinario dise\u00f1ado como alternativa para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educaci\u00f3n General del bachillerato universitario.\u00a0 A trav\u00e9s del m\u00e9todo dial\u00f3gico y experiencias pr\u00e1cticas de laboratorio el estudiante analizar\u00e1 la visi\u00f3n que se presenta sobre las Ciencias Biol\u00f3gicas y el quehacer cient\u00edfico en el cine comercial.\u00a0 El curso abarca cinco temas: 1) La Biolog\u00eda, estudio de la vida, una ciencia natural, 2) La organizaci\u00f3n de la vida, 3) La continuidad de la vida y la interacci\u00f3n con el medio ambiente, reproducci\u00f3n,\u00a0 gen\u00e9tica y sistema nervioso, 4) Evoluci\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo llegamos a ser Homo sapiens<\/em>?, y 5) Ecolog\u00eda, la biosfera, somos parte de un planeta vivo. Cada tema ser\u00e1 abordado utilizando un concepto de actualidad que se trabajar\u00e1 desde la visi\u00f3n popular que se presenta en las pel\u00edculas, contrast\u00e1ndolo con la visi\u00f3n cient\u00edfica presentada a trav\u00e9s de textos utilizando un enfoque interdisciplinario. El estudiante podr\u00e1 hacer un an\u00e1lisis cr\u00edtico de la manera que la ciencia es presentada en el cine como medio de comunicaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n general, permiti\u00e9ndole as\u00ed desarrollar una cultura cient\u00edfica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una alternativa, en ciencias biol\u00f3gicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Tiene como meta contribuir a la formaci\u00f3n integral del estudiante mediante el estudio de las ciencias biol\u00f3gicas desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. <\/strong>Se privilegia el m\u00e9todo dial\u00f3gico y se utilizan la tecnolog\u00eda, el an\u00e1lisis de lecturas, la investigaci\u00f3n, las experiencias de laboratorio y la ense\u00f1anza-aprendizaje cooperativo. Se estimula el desarrollo de destrezas que le permitan al estudiante un mejor entendimiento del mundo y de s\u00ed mismo. Se\u00a0 discuten y analizan los temas: naturaleza y metodolog\u00eda de la ciencia, naturaleza de las ciencias biol\u00f3gicas, caracter\u00edsticas qu\u00edmicas de los organismos, base celular de la vida y homeostasis a nivel organismal. \u00a0Incluye experiencia de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Seminario de contenido variable, opci\u00f3n para cumplir con requisito de Educaci\u00f3n General en Ciencias Naturales dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales. Se discuten temas biol\u00f3gicos de actualidad que originan controversias y debates de relevancia cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica, social, \u00e9tica y human\u00edstica en el contexto nacional y global.\u00a0 Se establecen conexiones entre los temas biol\u00f3gicos discutidos y otras disciplinas del conocimiento. Se requiere que el estudiante lleve a cabo un trabajo de investigaci\u00f3n que ser\u00e1 supervisado por el profesor. El trabajo de investigaci\u00f3n se presentar\u00e1 de forma oral y escrita.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso interdisciplinario es una electiva en Ciencias Biol\u00f3gicas y tiene como meta contribuir a que el estudiante se familiarice con aspectos cient\u00edficos y t\u00e9cnicos que act\u00faan como catalizadores en la evoluci\u00f3n de las estructuras sociales y culturales. El m\u00e9todo dial\u00f3gico se utiliza para la presentaci\u00f3n y discusi\u00f3n de los diversos temas. El curso incluye laboratorios en los cuales el estudiante estar\u00e1 en contacto con las t\u00e9cnicas utilizadas en las pruebas del ADN mediante demostraciones y experiencias pr\u00e1cticas. Las novedosas t\u00e9cnicas forenses de an\u00e1lisis del ADN y los aspectos hist\u00f3ricos, \u00e9ticos y legales relacionados con \u00e9stas, constituyen el tema central del curso. Tambi\u00e9n se discute la adopci\u00f3n de la metodolog\u00eda forense del ADN por los antrop\u00f3logos moleculares y su aportaci\u00f3n a esta \u00e1rea del conocimiento. Se discuten de forma introductoria los siguientes temas principales: ciencias forenses, an\u00e1lisis forense del ADN y antropolog\u00eda molecular.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso coordinado con el curso de Ciencias F\u00edsicas titulado Nanotecnolog\u00eda y sociedad (CIFI 3016), es una alternativa para cumplir con el requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. A trav\u00e9s del m\u00e9todo dial\u00f3gico se discutir\u00e1n temas relacionados a los descubrimientos cient\u00edficos y sus aplicaciones biotecnol\u00f3gicas desde una perspectiva multi e interdisciplinaria. Se promover\u00e1n experiencias educativas diversas con el prop\u00f3sito de contribuir a la formaci\u00f3n integral del estudiante que le permitan evaluar el modo en que el desarrollo biotecnol\u00f3gico impacta la sociedad y como la sociedad influye al avance biotecnol\u00f3gico. El estudiante llevar\u00e1 a cabo ejercicios de laboratorio que le permitan conocer la metodolog\u00eda cient\u00edfica, familiarizarse con las t\u00e9cnicas y procedimientos de esta disciplina. Los grandes temas a tratar son: naturaleza de las ciencias biol\u00f3gicas, qu\u00edmica de la vida, gen\u00e9tica molecular y biotecnolog\u00eda.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso coordinado con el curso de \u201cCambio clim\u00e1tico y sus implicaciones globales\u201d (CIFI 3037), es una alternativa para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educaci\u00f3n General. El curso provee una visi\u00f3n del mundo desde una perspectiva multi e interdisciplinaria donde se presenta al estudiante la interacci\u00f3n entre el ser humano y su medio ambiente. A trav\u00e9s del m\u00e9todo dial\u00f3gico y proyectos de investigaci\u00f3n se atender\u00e1n temas relacionados a la ecolog\u00eda y los descubrimientos cient\u00edficos asociados al cambio clim\u00e1tico y su efecto en el Caribe. Los grandes temas a tratar son:\u00a0\u00a0 naturaleza de las ciencias biol\u00f3gicas, ecolog\u00eda caribe\u00f1a, cambio clim\u00e1tico y su impacto en el Caribe. El estudio de estos temas est\u00e1 dirigido al desarrollo de los conceptos medulares: organizaci\u00f3n, interacci\u00f3n continuidad y evoluci\u00f3n. Este curso incluye actividades de laboratorio y viajes de campo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso coordinado con el curso de Origen y Evoluci\u00f3n de la Tierra (CIFI 3026) es una alternativa al requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Los conceptos biol\u00f3gicos se estudiar\u00e1n utilizando un enfoque educativo multidisciplinario e interdisciplinario. El tema de evoluci\u00f3n incide y unifica otras \u00e1reas de las ciencias biol\u00f3gicas como la gen\u00e9tica, la ecolog\u00eda y la microbiolog\u00eda, entre otras, y le permite al estudiante un mejor entendimiento de s\u00ed mismo y de su entorno. Mediante la ense\u00f1anza de las teor\u00edas del origen de la vida y los procesos evolutivos se espera que el estudiante logre la comprensi\u00f3n de conceptos medulares tales como la organizaci\u00f3n, interacci\u00f3n, continuidad y evoluci\u00f3n. A trav\u00e9s del m\u00e9todo dial\u00f3gico se discutir\u00e1n los siguientes grandes temas: 1) El origen de las biomol\u00e9culas y de las c\u00e9lulas 2) Principios de gen\u00e9tica 3) El origen de las especies por selecci\u00f3n natural de Charles Darwin 4) Neodarwinismo 5) Evoluci\u00f3n humana. Este curso incluye actividades de laboratorio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCIBI 3025:\u00a0 La investigaci\u00f3n en Biolog\u00eda para el desarrollo de la cultura cient\u00edfica:\u00a0 problem\u00e1ticas ambientales evolutivas y gen\u00e9ticas (3 cr\u00e9ditos)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Este curso es una alternativa, en Ciencias Biol\u00f3gicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Se desarrollar\u00e1n los temas de Ecolog\u00eda, Evoluci\u00f3n, Reproducci\u00f3n y Gen\u00e9tica. El tema central del curso podr\u00eda girar en torno a la biotecnolog\u00eda, problemas ambientales, conservaci\u00f3n y la relaci\u00f3n de los procesos evolutivos en diferentes niveles de organizaci\u00f3n en la naturaleza, entre otros.\u00a0 Se promueve el desarrollo de la cultura cient\u00edfica en los estudiantes mediante el estudio y la investigaci\u00f3n en las ciencias biol\u00f3gicas.\u00a0 El estudiante ejercitar\u00e1 su capacidad de integrar y divulgar el conocimiento mediante una investigaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y experiencias de laboratorio.\u00a0 El eje central de este enfoque educativo es el estudiante y su proceso de razonamiento cr\u00edtico. Mediante la investigaci\u00f3n realizada, el estudiante tiene la oportunidad de evaluar las condiciones socio-hist\u00f3ricas, adem\u00e1s de las bases te\u00f3ricas, que promueven el desarrollo del pensamiento cient\u00edfico.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Este curso es una alternativa, en ciencias biol\u00f3gicas, al requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Provee una visi\u00f3n integradora entre la naturaleza y el ser humano. A trav\u00e9s del m\u00e9todo dial\u00f3gico se discutir\u00e1n temas donde se le presenta al estudiante la diversidad ecol\u00f3gica y la riqueza de especies de su entorno. Se promover\u00e1n experiencias educativas diversas con el prop\u00f3sito de fomentar en el estudiante una visi\u00f3n y actitud hacia la utilizaci\u00f3n de los recursos de la naturaleza de forma sustentable. Entre las estrategias educativas se encuentran viajes de campo, investigaci\u00f3n en el laboratorio y el campo, informes orales y an\u00e1lisis de lecturas. Los grandes temas a tratar son: niveles de organizaci\u00f3n de lo viviente, ecolog\u00eda y ecosistemas, ciclos biogeoqu\u00edmicos, biodiversidad, mecanismos de especiaci\u00f3n y problemas ambientales.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CIBI 3005: Ciencias Biol\u00f3gicas para maestros de preescolar y escuela elemental (3 cr\u00e9ditos) Este curso es una alternativa, en ciencias biol\u00f3gicas, para el requisito de ciencias naturales del componente de educaci\u00f3n general. Est\u00e1 dise\u00f1ado para los candidatos a maestros de preescolar y escuela elemental. Se estudia la naturaleza de la ciencia, la unidad y la<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-30","page","type-page","status-publish"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":461,"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30\/revisions\/461"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/generales.uprrp.edu\/ciencias-biologicas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}