Cursos y prontuarios

Cursos que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales (Ciencias Físicas) del componente de Educación General

CIFI 3055 – FUNDAMENTOS Y DESARROLLO DE LAS CIENCIAS FÍSICAS: MOVIMIENTO (3 crs.) Incluye el estudio de conceptos,  principios y metodologías utilizadas en la construcción de conocimiento en las Ciencias Físicas. Se analizan y discuten trabajos científicos originales con miras a apreciar como se construyen, deconstruyen y reconstruyen los discursos científicos. La epistemología atraviesa el contenido, enfatizando en el sistema del universo y el movimiento. Se discute el contexto socio-histórico en que se dan los procesos de formación del conocimiento científico. Incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3065 – FUNDAMENTOS Y DESARROLLO DE LAS CIENCIAS FÍSICAS: TEORÍA ATÓMICA (3 crs.) Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Ciencias Naturales de Educación General. Incluye el estudio de conceptos, principios y metodologías utilizadas en la construcción de conocimiento en las Ciencias Físicas. Se analizan y discuten trabajos científicos originales con miras a apreciar como se construyen, deconstruyen y reconstruyen los discursos científicos. Se estudia el desarrollo de la teoría atómica y el contexto socio-histórico que lo permea para responder al problema central, que es la explicación del comportamiento físico y químico de la materia. Incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3003 – FUNDAMENTOS DE GRANDES CAMBIOS EN LAS CIENCIAS FÍSICAS: REVOLUCIÓN COPERNICANA Y NEWTONIANA  (3 crs.) El tema central es la interrelación de los conceptos espacio, tiempo y movimiento. Se plantea el concepto de movimiento para los cuerpos celestes y terrestres desde los antiguos griegos hasta las concepciones clásicas de la mecánica newtoniana. Se da énfasis en los aspectos sociales, históricos y epistemológicos del proceso de creación y desarrollo del conocimiento científico, lo cual provee unidad al curso. Ver prontuario

CIFI 3004 – FUNDAMENTOS DE GRANDES CAMBIOS EN LAS CIENCIAS FÍSICAS II (3 crs.) Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Ciencias Naturales de Educación General. Incluye el estudio de la interrelación entre los conceptos espacio, tiempo y movimiento. Estos conceptos se estudian desde la perspectiva de las revoluciones en la física moderna. Se estudia en detalle la transformación de las propiedades y la naturaleza del tiempo y el espacio desde Newton hasta la teoría relativista y la mecánica cuántica. Se enfatizan los aspectos sociales, históricos y epistemológicos del proceso de la creación y desarrollo del conocimiento científico, lo cual provee unidad al curso. Se incluyen experiencias de laboratorio que ilustran la temática del curso. Ver prontuario

CIFI 3013 – CIENCIAS FÍSICAS, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: FUNDAMENTOS E INTERRELACIONES: CIENCIA Y TECNOLOGÍA NUCLEAR (3 crs.) Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Educación General en Ciencias Naturales. Se estudian temas de las ciencias físicas y la tecnología asociada mediante la integración del conocimiento en tres niveles: el análisis epistemológico de ciencia y tecnología; el desarrollo histórico y social del contenido temático; y el examen crítico de la problemática asociada a las aplicaciones, la cual incluye aspectos éticos, ambientales y sociales. Su contenido temático es: teoría atómica de la materia en la forma de modelos atómicos; radiaciones ionizantes, electrónicas y nucleares; e instrumentos y aparatos relacionados a la medida, producción y aplicación de energía de las radiaciones en varios contextos. El curso incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3014 – CIENCIAS FÍSICAS, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: FUNDAMENTOS E INTERRELACIONES: CIENCIA Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA (3 crs.) Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Educación General en Ciencias Naturales. Se estudian temas de las ciencias físicas y las tecnologías asociadas, mediante la integración del conocimiento en tres niveles: su análisis epistemológico y sociológico; el desarrollo histórico y social del contenido temático; y el examen crítico de la problemática asociada a las tecnologías de la información, lo cual incluye aspectos éticos, culturales y sociales. Entre los temas se examina en detalle propiedades gravitacionales y electromagnéticas de la materia y sus productos tecnológicos como base de la revolución informática. El curso también incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3021-3022 – ESTUDIO DE LAS CIENCIAS FÍSICAS MEDIANTE EL USO DE RECURSOS MULTIPLES I y II  (3 crs.) Estos cursos de Ciencias Físicas denominados “Multi-Media” basan su modo particular de operar en la premisa de que diferentes personas aprenden a ritmos y de modos diferentes. Entre los recursos que se utilizan están diversos libros, conferencias escritas, demostraciones, laboratorios semanales, revistas, películas, y desde luego, el profesor. Las reuniones de las secciones de estos cursos no se producen de la manera convencional, sino que en las mismas cada estudiante estudia utilizando los medios que él seleccione para lograr los objetivos, permitiéndose incluso el estudio en grupos pequeños. ver prontuario: 3021, 3022 [Pendientes de revisión departamental] Ver prontuario 3021, 3022

CIFI 3005 – CURSO DE FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS FÍSICAS PARA ESTUDIANTES DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y EDUCACIÓN ELEMENTAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN. (3 crs.) El curso CIFI 3005 es un curso de Ciencias Físicas dentro del Programa de Educación General que ofrece la Facultad de Estudios generales del recinto de Río Piedras a los estudiantes que solicitan ingreso a los programas de Educación Especial y Educación Elemental de la Facultad de Educación. En dicho curso se estudian los principios fundamentales de las ciencias físicas desde el punto de vista de la educación general. A través del diálogo en las actividades curriculares se llevará a cabo un esfuerzo sistemático para que el estudiante ejercite su capacidad de integrar el conocimiento científico, en su contexto histórico y social. No se pretende meramente equipar al estudiante con un cúmulo de datos que pueden resultar inconexos entre sí y que en consecuencia, puedan crear en sus mentes ideas confusas e incorrectas sobre la actividad científica y sobre la naturaleza del conocimiento científico. Por el contrario, se pone al estudiante en contacto con datos, hipótesis y otros conceptos haciendo énfasis en el proceso de establecer relaciones entre sí y con otras situaciones problemáticas. La discusión y aplicación continua del proceso y estructura científica servirá de hilo conductor del curso CIFI 3005. Se pretende desarrollar en el estudiante la concepción del conocimiento científico como un proceso en donde el ser humano interpreta el mundo quien percibe a través de los sentidos, equipado con unos conceptos que ha ido creando durante el mismo proceso, formulando estructuras teóricas que permitan explicar fenómenos físicos bajo consideración. Se destaca el carácter revisionista de la ciencia como un aspecto fundamental de ésta. En la fase de laboratorio se trata de ilustrar en la práctica algunas de las ideas que el ser humano ha creado para interpretar el universo. El estudiante toma parte activa en unas experiencias cortas que surgen de unos planteamientos o situaciones problemáticas las cuales él va dilucidando, guiado por unas preguntas específicas tendientes a recalcar lo fundamental de las experiencias. A la vez se hace énfasis en que el estudiante capte las limitaciones inherentes a todo proceso experimental. Para evaluar el logro de los objetivos del curso en términos de las destrezas y conceptos desarrollados por los estudiantes se utilizarán pruebas escritas y otros medios que recojan las ejecutorias del estudiante. En la medida en que el aspecto de creatividad y la corrección en la comunicación escrita y otros se puedan evaluar en un trabajo escrito sobre algunos de los temas sugeridos, más cónsono será el curso con los objetivos de la Facultad de Estudios Generales. Además, de este trabajo escrito, se recomienda que los estudiantes diseñen mapas conceptuales que representen las relaciones entre los conceptos, procesos y estructuras científicas discutidas en el curso. Ver prontuario

CIFI3007 –   CIENCIAS FÍSICAS Y CIBERMÚSICA Curso de tipo interdisciplinario, diseñado como opción para el requisito de ciencias físicas del componente de ciencias naturales en educación general. Incorpora aspectos de las ciencias, las humanidades y las tecnologías. Por medio del estudio de los fundamentos de la acústica, del estudio del desarrollo de las escalas musicales a lo largo de la historia y de la utilización de las computadoras, el estudiante debe lograr una integración que le permita apreciar la música más allá del aspecto estético. La metodología del curso se basa principalmente en la discusión de lecturas asignadas. Ver prontuario

CIFI 3010 – ELEMENTOS DE LAS CIENCIAS FÍSICAS PARA NUTRICIONISTAS Y DIETISTAS (3 crs.) Este curso presenta una temática de las Ciencias Físicas que incluye unidades tomadas de los tópicos de la Mecánica y de la Termodinámica así como también unidades de Filosofía de la Ciencia. Comienza con la discusión de la estructura del conocimiento científico que incluye la consideración y definición de términos básicos científicos tales como: hecho, fenómeno, dato, hipótesis, teoría y otros. Esta discusión sirve de base para todos los temas a considerarse en el curso. El análisis de los conceptos básicos sobre movimiento da inicio al estudio de la mecánica. Luego, se investiga la relación entre las fuerzas y el movimiento como preparación para la consideración de uno de los temas fundamentales del curso: la teoría de movimiento de Newton. Esta teoría, que proveyó la síntesis de conceptos que inicialmente parecían desconectados, constituye la base para la posterior consideración en el curso de otros temas fundamentales, como lo son los conceptos de trabajo y energía, el principio de la conservación de la energía y las leyes de la termodinámica. Es un curso de un semestre de y acerca de la ciencia. Contiene por tanto un componente de filosofía de la ciencia, especialmente de epistemología y lógica, que examina la estructura del conocimiento científico. Este contenido filosófico se estudia, en parte, al comienzo del curso pero no se ve limitado al mismo sino que se entrelaza con el contenido substantivo de la temática que se estudia para ilustrar y ejemplificar la teoría que se examina sobre la naturaleza y estructura misma de la ciencia. A lo largo del curso, se enfatizan las diferencias entre las distintas piezas del conocimiento (datos, definiciones, hipótesis, axiomas, generalizaciones empíricas, leyes, teorías) y se discuten críticamente los procesos envueltos en la construcción o confección de las mismas, como lo son: la inferencia, tanto inductiva como deductiva; la observación (producción, selección y recopilación de datos); la formulación de hipótesis y la contrastación de conclusiones extraídas de la teoría. Se considera también la solidez de los argumentos aducidos como explicación, la lógica de la confirmación y el alcance y validez de las teorías así como su potencial productivo  entre otras cosas. En resumen, se desea y se persigue desarrollar una visión clara de lo que constituye la ciencia en nuestros tiempos; sus métodos, sus éxitos, así como también su carácter abierto, dinámico, cambiante y tentativo. Ver prontuario

CIFI 3016 – CIENCIAS FISICAS, NANOTECNOLOGIA Y SOCIEDAD (3  crs) Este curso, coordinado con el curso Ciencia, Biotecnología y Sociedad del Departamento de Ciencias Biológicas, es una opción para satisfacer el requisito de Ciencias Físicas del componente de Ciencias Naturales de Educación General. Se estudian temas de la nanociencia y la nanotecnología asociada a ella mediante la integración del conocimiento en tres niveles: su análisis epistemológico, el desarrollo histórico del contenido temático, y el examen crítico de la problemática asociada a sus aplicaciones, lo cual incluye aspectos éticos, ambientales y sociales. El contenido temático gira en tomo a la ciencia de materiales desde la teoría atómica de la materia. Para tal efecto, se proveen al estudiante fundamentos y prácticas que le permitan alcanzar cultura científica en estos campos. El curso incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3026 ORIGEN Y EVOLUCION DE LA TIERRA (3 crs) Este curso, en coordinación con el curso Orígenes y evolución de la vida en la Tierra del Departamento de Ciencias Biológicas, es una alternativa en Ciencias Físicas para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educación General. Se discutirá la evolución, desde un enfoque epistemológico, en el contexto de las transformaciones del Universo, de nuestro sistema solar y de la Tierra, hasta la aparición de las moléculas autorreplicables. Mediante el estudio de los procesos evolutivos cosmológicos, terrestres y moleculares el estudiante comprenderá aspectos, tales como: la organización de la materia, la interacción de sistemas y la continuidad de procesos de cambio. Se fomentará el aprecio a la diversidad en los niveles de organización de la naturaleza. Los procesos que forman parte del estudio de la evolución de la vida y los orígenes del ser humano se estudiarán utilizando un enfoque multi e interdisciplinario. El curso incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3075 LA CIENCIA Y EL ARTE (3 crs) Este es un curso interdisciplinario para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Ciencias Naturales de Educación General. Se introduce la relación de las ciencias experimentales con artefactos de interés cultural, enfatizando el estudio de los fenómenos ópticos. Se abordan temas como la naturaleza del color y los fenómenos lumínicos, y la caracterización de objetos y materiales mediante diferentes tipos de técnicas sencillas. El estudiante podrá entender cómo el conocimiento científico ayuda a conocer el artefacto, a fundamentar la autenticidad de objetos y a establecer una metodología para estabilizar o conservar patrimonios culturales. Los conceptos científicos abordados y el desarrollo en el conocimiento de los fenómenos ópticos sirven de base para trabajar lo epistemológico. Se favorece el método dialógico mediante el estudio de casos reales. Incluye sesiones de laboratorio donde se trabajará con distintos materiales empleados en el arte plástico. Ver prontuario

CIFI 3036 – ENERGIA, AMBIENTE Y CONSERVACIÓN (3 crs.) Este curso es una alternativa en Ciencias Físicas para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educación General. A través del método dialógico se estudian conceptos, principios y metodologías utilizadas en la construcción de conocimiento en las Ciencias Físicas pertinentes a energía, ambiente y conservación. Se estudian conceptos fundamentales en Ciencias Físicas para definir energía, trabajo y potencia. Se examinará la historia y desarrollo del concepto calor. Se estudiarán las leyes de termodinámica para entender problemas con el uso de diferentes fuentes de energía y sus efectos contaminantes. Se usarán herramientas conceptuales de Ciencias Físicas para analizar y comprender la realidad energética y ambiental de Puerto Rico, desde una perspectiva científica, sociohistórica y ética. Se discutirán eventos relacionados con estos temas y se darán sugerencias prácticas de cómo conservar la energía y el ambiente. Incluye experiencias de laboratorio. Ver prontuario

CIFI 3037  CAMBIO CLIMÁTICO Y SUS IMPLICACIONES GLOBALES (3 crs) Este curso, coordinado con el curso Cambio Climático y los Sistemas Ecológicos Caribeños del Departamento de Ciencias Biológicas, es una alternativa en Ciencias Físicas para cumplir el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educación General. El curso estudia a la Tierra, sus sistemas y el cambio climático global. Se analiza la complejidad del sistema terrestre abordando la construcción de conocimiento sobre el ambiente, los factores científicos y tecnológicos que subyacen al desarrollo a escala planetaria, nuestro impacto al clima terrestre y sus implicaciones. Se incorporan modelos conceptuales y visualizaciones como el modelaje sistemodinámico como herramienta tecnológica. Se examinan también los ciclos biogeoquímicos y el impacto antropogénico al ambiente. Los temas se tratan desde una perspectiva interdisciplinaria resaltando aspecto éticos. El estudiante investiga las implicaciones del cambio climático global. Incluye experiencias de laboratorio y tecnologías. Ver prontuario

CIFI 3115 FUNDAMENTOS Y ORIGEN DE LA MECÁNICA CLÁSICA: SELECCIÓN DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS BÁSICOS (3 crs) Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Ciencias Naturales de Educación General. Se enfatiza en el estudio del movimiento, dando atención a conceptos tales como superposición de fuerzas y equilibrio estático, entre otros, incluye la rotación de cuerpos rígidos. Lo epistemológico y algunos aspectos del desarrollo socio-histórico de la Mecánica Clásica sirven de base para trabajar con conceptos y principios seleccionados de esta disciplina, y con el método utilizado en la construcción de conocimiento científico. Se analizan y discuten algunos trabajos originales con miras a apreciar cómo se construyen, deconstruyen y reconstruyen los discursos científicos. Incluye experiencias de laboratorio.

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Curso que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de Pensamiento Lógico-matemático del componente de Educación General

ESGE 3009 MATEMÁTICAS: RAZONAMIENTO Y APLICACIÓN  (3 crs) Curso diseñado como opción para cumplir con el requisito de pensamiento lógico matemático y/o análisis cuantitativo del componente de Educación General. Se considera la importancia del pensamiento racional, la lógica y las matemáticas en la vida cotidiana. Incluye técnicas básicas de lógica y matemáticas y operaciones con números, así como conceptos básicos de álgebra, estadística y probabilidad de uso generalizado en nuestra sociedad. Promueve la apreciacion del rol que juega el pensamiento cuantitativo en una formación integral e interdisciplinaria. Ver prontuario

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Curso electivo de investigación subgraduada en Ciencias Fisicas para estudiantes de cualquier bachillerato.

CIFI 4996 INVESTIGACIÓN SUBGRADUADA EN CIENCIAS FÍSICAS (TEMA VARIABLE)  (1, 2, o 3 crs) Curso electivo que le ofrece al estudiante de bachillerato una experiencia de investigación dirigida por profesores adscritos al Departamento de Ciencias Físicas, en un área temática de su interés. El curso propicia el desarrollo de competencias de investigación científica y destaca las conexiones entre áreas de estudio de las ciencias físicas y su contexto ético y tecnológico. El curso no sustituye el requisito de Educación General en el área de Ciencias Naturales. El curso es de crédito variable y puede tomarse en más de una ocasión, hasta un máximo de 6 créditos. Los estudiantes interesados en el curso deben contactar al profesor para definir los créditos y acordar el proyecto. Ver prontuario

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Cursos que el estudiante de la Facultad de Ciencias Naturales puede seleccionar para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales (Ciencias Físicas) del componente de Educación General. Estudiantes de otras facultades pueden seleccionarlos para cumplir con el requisito de electivas libres (Ciencias Físicas) del Bachillerato

CIFI 4005 – VISIONES COMPARADAS DE LOS ORÍGENES DE LA REALIDAD FÍSICA, LA MATERIA Y EL UNIVERSO (3 crs.) En este curso se estudiará el contenido, desarrollo, y los fundamentos físicos que sustentan diversas visiones cosmogónicas modernas que han sido propuestas por los científicos que trabajan en las áreas de Cosmología, Biología Evolutiva y Física de Interacciones Fundamentales. El curso está diseñado para estudiantes sub-graduados interesados en cómo la ciencias tratan el tema de los orígenes de nuestro universo, planeta y especie. El curso hará uso frecuente de recursos de aprendizaje tecnológicos tales como computadoras, películas e Internet. Ver prontuario

CIFI 4075. Ciencia y Tecnología en el Arte. (3 crs.) Curso Interdisciplinario que se ofrece a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales como opción para cumplir con el requisito de Ciencias Físicas del componente de Ciencias Naturales de Educación General.  Se enfatiza en cómo la ciencia experimental contribuye al conocimiento y la preservación de los objetos de interés artístico o histórico.  Se elegirá al menos un fenómeno físico o químico en el que se estudiarán los conceptos epistemológicos: las teorías sobre la luz, los fundamentos de la electroquímica, etc.  Se introducen algunos materiales de interés artístico, su caracterización y su preservación.  Todos los temas se discuten mediante el método dialógico y estudio de casos reales.  La aprobación en el curso requiere la presentación de un proyecto final que trate de un estudio sobre conservación o caracterización de una pieza de interés artístico o histórico.  El curso podría incluir visitas a instalaciones fuera del salón de clases. Ver prontuario

CIFI 4995 – TEMAS INTERDISCIPLINARIOS EN LAS CIENCIAS FÍSICAS: EL DESARROLLO DE LA QUÍMICA (3 crs.) Curso-seminario dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales como opción para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del Componente de Educación General. Curso sin laboratorios y de temas variables que abordará un área particular de las Ciencias Físicas que provea al estudiante oportunidades para establecer puentes interdisciplinarios con otras áreas de estudio y para desarrollar destrezas de investigación, análisis, búsqueda bibliográfica, discusión crítica, y argumentación con evidencia confiable. El estudiante aprenderá sobre un contenido específico de relevancia actual. Se enfatizará en cómo establecer puentes y comparaciones con disciplinas académicas que puedan impactar y ser impactadas por los temas bajo estudio en el curso, especialmente en relación a las grandes áreas del conocimiento: Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y tecnologías asociadas. El estudiante puede repetir el curso con otro tema. Ver prontuario

CIFI 4995 – TEMAS INTERDISCIPLINARIOS EN LAS CIENCIAS FÍSICAS: CIENCIA, NANOTECNOLOGIA Y SOCIEDAD (3 crs.) Este curso seminario es una opción de Ciencias Físicas, dirigida principalmente a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales en Educación General. El curso, sin laboratorio, abordará área particulares de la física y la química, para proveer al estudiante oportunidades que le permitan establecer puentes interdisciplinarios con otras áreas de estudio, así como para desarrollar destrezas de investigación, análisis, búsqueda bibliográfica, discusión crítica, y argumentación con evidencia confiable de los principios examinados. Se estudia la nanociencia y la nanotecnología como cuerpos de conocimiento, y su relevancia para la sociedad. Se enfatizará en la interdisciplinaridad en relación a las grandes áreas del conocimiento como la biología, la física, la química, las tecnologías asociadas a ellas y a la epistemología. Ver prontuario

CIFI 4995 – TEMAS INTERDISCIPLINARIOS EN LAS CIENCIAS FÍSICAS: ASPECTOS HUMANOS DE LOS EVENTOS  GEOLÓGICOS (3 crs.) Curso dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales como opción para cumplir con el requisito de Ciencias Naturales del componente de Educación General. Seminario, sin laboratorios, de temas variables que abordará los aspectos humanos de los eventos geológicos que provee al estudiante oportunidades para establecer puentes interdisciplinarios con otras áreas de estudio y desarrollar destrezas de investigación, análisis, búsqueda bibliográfica, discusión crítica, y argumentación con evidencia confiable. En el curso se discutirán casos específicos de eventos geológicos. La discusión incluirá el marco geológico y antropogénico del área para evaluar las conexiones entre ambos entornos. Por medio del análisis de los eventos se estudiará cómo las actividades humanas interaccionan con las condiciones geológicas. Además, el estudiante identificará conductas sociales relacionadas al riesgo de pérdidas materiales y humanas. El estudiante puede repetir el curso con otro tema. Ver prontuario

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Cursos que el estudiante puede seleccionar para cumplir con el requisito de electivas libres (Ciencias Físicas) del bachillerato

CIFI 3006 – LITERACIA EN COMPUTADORAS (3 crs.) Este curso es ofrecido con el enfoque, los objetivos y la metodología característicos de la Educación General. Se ofrece fundamentalmente al estudiante la oportunidad de encontrarse en situaciones de tal naturaleza que, para poder salir airoso de ellas, se vea en la necesidad de detectar el problema, definirlo verbalmente, expresarlo formalmente y buscar alguna solución al mismo. Esto es un proceso estructurado según las etapas: PROBLEMA – ANÁLISIS – ALGORITMO – FLUJOGRAMA – CODIFICACIÓN. Ver prontuario

CIFI 3031-3032 – FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LAS CIENCIAS QUÍMICAS I y II (3 crs. c/u) [Pendientes de revisión departamental] En estos cursos se estudian conceptos y principios de la Química desde la perspectiva de la Educación General. Ver prontuario

CIFI 3041-3042 – FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO I y II (3 crs. c/u) (Pendientes de revisión departamental] Estos cursos incluyen algunos de los tópicos más relevantes sobre el origen de las Ciencias Naturales y del pensamiento científico. Se examinan problemas centrales sobre la Filosofía de la Ciencia tales como la naturaleza de la explicación científica, la predicción, la confirmación y la falsificación como criterios de demarcación en las teorías científicas. Ver prontuario

CIFI 4043-4044 – EL HOMBRE Y LA CREACIÓN CIENTÍFICA I y II (3 crs.) (Pendientes de revisión departamental] En estos cursos se hace un examen comparativo de lo que constituye la ciencia empírica en diferentes épocas históricas. Esto se lleva a cabo desde la perspectiva del ser humano como creador del pensamiento científico. Se da énfasis a la naturaleza dinámica de la ciencia desde el contexto sustantivo y su productividad. Los temas a tratar incluyen conceptos científicos creados desde tiempos antiguos hasta la época medieval, los cuales se contrastan con conceptos actuales. Ver prontuario